בתקשורת (עד 2020)

הקשר הרופף בין ההצלחה במבחני TIMSS לתוכנית הדגל של בנט

גלובס | קרדיט תמונה: תמר מצפי | 10.12.20

נפתלי בנט קישר לאחרונה בין המיקום הגבוה של ישראל במתמטיקה ומדעים במבחני TIMSS האחרונים לבין התוכנית שהוביל כשכיהן כשר החינוך • עם זאת, הנתונים מלמדים שעל אף מאמצי בנט, תלמידי ישראל לא ממש התקדמו בשנים האחרונות

לכתבה באתר גלובס

הקורונה מהווה הזדמנות נדירה להכנה לשוק התעסוקה העתידי

גלובס | קרדיט תמונה: Shutterstock/א.ס.א.פ קרייטיב | 29.11.20

דוח התעסוקה של הפורום הכלכלי העולמי מזהה שינויים מרחיקי לכת בעולם התעסוקה העתידי שיצריכו מילדינו יכולות וכישורים שטרם הכרנו בעבר • מסתבר שדווקא משבר הקורונה הוא הגורם המרכזי שעוזר לילדינו לרכוש את אותן יכולות שבלעדיהן יתקשו להשתלב בעולם המחר

לכתבה באתר גלובס

משרד החינוך חייב לצמצם את הפער הדיגיטלי בקרב תלמידי ישראל

מעריב | קרדיט תמונה: יוסי אלוני, פלאש 90 | 16.10.20

עד לחזרתם המלאה של כלל התלמידים לבתי הספר יחלוף כנראה עוד זמן רב, ורק שיפור משמעותי של הלמידה המקוונת יאפשר למערכת החינוך למלא את תפקידה בעת הזו

לכתבה באתר מעריב

למידה מרחוק? אנחנו מאבדים דור

ערוץ 7 | קרדיט תמונה: פלאש 90 | 15.10.20

נשיא המכללה לחינוך 'חמדת הדרום' קורא להכניס למערכת שיקולי החזרה לשגרה גם את ערכי החינוך והלימודים ולא רק שיקולי תעסוקת ההורים.

לכתבה באתר ערוץ 7

הגנום היהודי? לא זו הסיבה לריבוי הזוכים בנובל

גלובס | קרדיט תמונה: Shutterstock י | 09.10.20

יהודים מהווים כרבע מהזוכים בפרס נובל, בעוד ששיעורם באוכלוסיית העולם הוא כחמישית האחוז • בניגוד לאמירות השגורות, הדבר אינו מעיד דווקא על חוכמת יתר של היהודים ביחס לעמים אחרים, אלא על התרבות הלאומית המייחסת לאורך הדורות חשיבות עליונה ללמידה.

לכתבה באתר גלובס

הלמידה מרחוק העצימה את פערי ההישגים במערכת החינוך

מקור ראשון | קרדיט תמונה: AFP י | 29.09.20

בשנים האחרונות ישראל ניצבת בצמרת המדינות המערביות המחזיקות בתואר המפוקפק של פערי לימוד גבוהים מאוד בין תלמידים חזקים לחלשים. הלמידה מרחוק, שהתגברה בשל משבר הקורונה, ומצריכה זמינות ושימוש באמצעי תקשוב רק העצימה את הבעיה.

לכתבה באתר מקור ראשון

כך מעמיקה הקורונה את הפערים במערכת החינוך

גלובס | קרדיט תמונה: אביבה גנצר, גלובס | 14.09.20

עם החמרת התחלואה בקורונה נסגרו מערכות החינוך ב-40 יישובים בישראל, 37 מתוכם בארבעת העשירונים התחתונים של הלמ"ס • דווקא ביישובים הנמצאים בפריפריה החברתית-כלכלית נסגרת מערכת החינוך לתקופה ממושכת, בעוד שביישובים החזקים הלימודים נמשכו כסדרם.

לכתבה באתר גלובס

הכי קל לקצץ לחלשים – כי אין להם כוח למחות

דה מרקר | קרדיט תמונה: מיכל פתאל | 07.09.20

משרד החינוך מבין שפגיעה באוכלוסיות חזקות מעוררת מחאה, ולכן הוא בוחר לקצץ בתוכניות שנועדו לסייע לתלמידות ותלמידים בסיכון, להורים שמאותגרים כלכלית, וליישובים בפריפריה.

לכתבה באתר דה מרקר

מה שירד במיקוד: משרד החינוך נערך לשגרת קורונה, אך דבר אחד הוא שכח

וואלה! חדשות | קרדיט תמונה: נתי שוחט/פלאש 90 | 22.07.20

במשרד נערכים לשנת הלימודים הקרובה בצל התפשטות המגיפה, כשמעל מרחפת האפשרות לסגירת בתי הספר. בעוד המתווים נוגעים בעיקר להיבטים תפעוליים, הם מתעלמים לחלוטין מתנאי העבודה של המורים והגננות ומסוגיות הליבה של התחום – חינוך, הוראה ולמידה.

לכתבה באתר וואלה! חדשות

'שוב גלנט מחליט בלי להתייעץ. למה?'

ערוץ 7 | קרדיט תמונה: אוליבר פיטוסי/פלאש 90 | 09.07.20

נשיא מכללת חמדת הדרום לחינוך: שר החינוך חוזר על טעויות העבר, מפרסם תכנית לקראת שנה"ל מבלי להיוועץ בארגוני המורים. זה לא עובד כך.

לכתבה באתר ערוץ 7