בתקשורת (עד 2020)

ראש המכללה האקדמית לחינוך חמדת הדרום מסכם את הניסיון לעבור ללימודים אונליין ומעניק כמה עצות להורים.

ד"ר חיים שקד אומר כי משרד החינוך לא נערך להוראה מקוונת בשעת חירום. "המשרד מנסה לייצר חזות שהכל בסדר, אבל העסק לא עובד".

די בהבטחות פופוליסטיות למערכת החינוך. במקום זאת מן הראוי היה למקד את המשאבים במנופי שינוי אפקטיביים כמו שיפור איכות המורים שיועילו בתהליך ריפוי תחלואיה של מערכת החינוך הישראלית.

מחקרים מלמדים כי הגורם המשפיע יותר מכל על הישגי התלמידים הוא איכות המורים ■ לאור העובדה שישראל ממוקמת במקום השני בטבלת פערי השכר בין המדינות המפותחות, יש להקצות את מירב המשאבים להבטחת תנאי העסקה נאותים למורים חדשים ולמשוך צעירים איכותיים לתחום ההוראה

אחד האתגרים העיקריים של ההשכלה הגבוהה כיום הוא סנכרון טוב יותר עם עולם התעסוקה העכשווי

שנים תחת טרור הקסאמים והעפיפונים הובילו את מכללת חמדת הדרום לפתח תכנית חינוכית שתעניק למורי העתיד כלי חוסן להתמודד עם המצב

ד"ר חיים שקד, ראש מכללת חמדת הדרום מודאג מאוד מפערי השכר בין מורים ותיקים וחדשים ומציע מודל פשוט לפתרון הבעיה.

ראיון בתכניתו של שמעון ריקלין בערוץ 20 על פערי השכר הגדלים בין מורים ותיקים וחדשים

הזכות לקבל מידע מרשויות ציבוריות היא אולי אחת מזכויות היסוד במשטר דמוקרטי, אך נעצרת בשעריו של משרד החינוך

ראש מכללת חמדת הדרום מגיב לפערים הקשים שהתגלו בתוצאות המיצ"ב בין יהודים וערבים ומציע להפנות את המשאבים לשדרוג איכות המורים.